ISO9001:2015]從“不重視質(zhì)量”說起
時間:2017-09-15 16:01:59來源:智天下顧問
在地理位置上,日本是離我國最近的先進的國家。80年代,我們的好家電,幾乎全是日本貨,因為日本家電質(zhì)量好。日本特別重視質(zhì)量管理,以前說過,我干質(zhì)量管理,看的第一本書就是日本質(zhì)量管理,看完以后,心里很是佩服。書中有個例子,印象深刻,就是日本從美國引進一條彩電生產(chǎn)線,引進時質(zhì)量水平是100多個/百臺缺陷,日本企業(yè)用了三年,缺陷降低到個位數(shù)幾個/百臺。后來看朱蘭質(zhì)量手冊,里面也提到了這個案例,確定了這個案例不是故事,是事實。那么日本是如何做好質(zhì)量管理的?其實網(wǎng)上許多資料都揭示了原因,這不是我要說的重點,我想說的是,我們的質(zhì)量管理落后,我們身邊就有一個先進的國家,質(zhì)量管理搞得比美國都好(指理論轉(zhuǎn)化操作層面),我們?yōu)槭裁床徽J識地向其學(xué)習(xí),學(xué)其長,改己短呢?一個在美國無所作為的質(zhì)量學(xué)家戴明,到了日本從事質(zhì)量管理,就能取得世人矚目的成績,這方面成績不應(yīng)該僅僅算在這個老師身上吧,那一定是日本質(zhì)量管理做對了什么!而我們應(yīng)該從中學(xué)習(xí)到什么?
講了上面這些,與”不重視質(zhì)量“有何關(guān)系呢?其實我想說的是,作為質(zhì)量管理人員,要深入思考我們所在的企業(yè)為什么質(zhì)量管差。要找到與先進企業(yè)對比的標桿,全面對比,才會知道如何改進。當(dāng)然,質(zhì)量管理差有很多原因,既使找全了,還有如何解決的措施問題,還是有個先后實施次序問題。但是首先應(yīng)該找全吧。找全了以后,找出最關(guān)鍵的原因,然后制訂措施解決。這種原因分析不是光在腦中想就行了,而是要用數(shù)據(jù)和事實去論證的,其實在原因分析階段,我們有些人的思路就有些主觀了。拿著假設(shè)當(dāng)事實,坐在屋里出對策。當(dāng)然這有民族的歷史傳承原因:古人說過“運籌帷幔之中,決定千里之外”,是不是暗示著不用到現(xiàn)場就能解決問題?其實解決問題是質(zhì)量管理人員的基本功,如果解決不了問題,那領(lǐng)導(dǎo)如何尊重你呢?為什么要把資源提供給你揮霍呢?而要解決問題,就要找準原因,要想找準原因,日本質(zhì)量管理給了一個簡單而有效的辦法:三現(xiàn):現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實。而我們質(zhì)量落后的企業(yè)這方面做的如何呢?相信自己會有答案。
90年代初,興起學(xué)習(xí)日本的風(fēng)潮,全面質(zhì)量管理大行其道,老七種工具走進了工廠,面對這些簡單有效的質(zhì)管工具,就是我這個大學(xué)畢業(yè)的技術(shù)人員,對這些工具也并不熟悉,一是不會用,二是覺得沒有用。結(jié)果那些管理工具并沒有實行起來,最后不了了之?,F(xiàn)在回想當(dāng)時的狀況,全面質(zhì)量管理為什么沒有推動下去,后來匆匆地走上了9000體系認證之路?一家之言,就是全面質(zhì)量管理那些量化的方法,我們不知道為什么要使用,其實那些方法可以解決90%的現(xiàn)場問題,而應(yīng)用起來卻是費時間,需要大家一起合作,而不是一個人靠“經(jīng)驗”、想象,就能解決問題。當(dāng)時我心里嘲笑樹圖:分析一個問題為什么要人、機、料、法、環(huán)、測,我知道采取什么措施呀!可是我想到的那個措施是解決重復(fù)問題的,就是一個已經(jīng)知道的“答案”,不是用于解決未知問題的,解決未知問題,當(dāng)然要全面考慮了。結(jié)果那老七種工具推廣不下去,沒有到基層。后來,到國內(nèi)一個日資企業(yè),終于聽到了一些老七種工具的應(yīng)用實情,其實在一線,也不是員工都會老七種工具,有時也是有“干”的,有說的,再有技術(shù)人員整理"畫出來“圖表。即使是合理化建議,也有老師傅口里那么一說,有文化的徒弟形成書面意見上報的,可是八十年代,我們以為日本工人太厲害了,我們大學(xué)程度的都難以應(yīng)對的老七種工具,人家用起來那么的自然,當(dāng)然這是一種誤解了,是文化人在抽象總結(jié)過程中一種提煉吧。
回到上面不重視質(zhì)量的話題,產(chǎn)生不重視質(zhì)量的想法的前提是質(zhì)量管理不好,產(chǎn)品質(zhì)量不好,過程控制不好,而質(zhì)量管理人員出的道道領(lǐng)導(dǎo)又不聽。這種情況,如果按照日本質(zhì)量管理的思路,也許是變態(tài)的思路,要樹立這種態(tài)度,就是一些錯誤是”我“造成的,也就是從自身找原因,掌握質(zhì)量管理基本理論和方法,起碼新老七種工具得懂得用吧,結(jié)合實際解決了一些問題吧。然后就是用事實說話,用數(shù)據(jù)給領(lǐng)導(dǎo)看質(zhì)量損失減少了多少,百分比。質(zhì)量人員最好掌握技術(shù),不然就與技術(shù)人員、操作者關(guān)系良好(指可以很好地溝通),才能發(fā)揮自己的作用,取得好的成績,而不是慨嘆領(lǐng)導(dǎo)不重視質(zhì)量。
另外,日本質(zhì)量管理為什么在我們這兒沒有推行起來(打擊面有點大,大多數(shù)企業(yè)吧),甚至有意不提日本質(zhì)量管理,那是因為,日本對質(zhì)量管理人員的要求比較高,做的工作比較深,承擔(dān)的責(zé)任比較大,也就是說,解決不了問題要自行承擔(dān)責(zé)任,不是責(zé)任都落實到質(zhì)量管理人員身上了嘛,這個哪行。還有日本的質(zhì)量管理要求掌握的質(zhì)量管理工具太多,也就是起點太高,而且要求有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗,而這些正是我們的弱項,在我們這兒質(zhì)量管理不是最受重視的崗位,所以最優(yōu)秀的人力資源也不大可能投在這。因而,從事質(zhì)量管理人員也不必太過在意了。領(lǐng)導(dǎo)不重視質(zhì)量管理,還是質(zhì)量管理人員發(fā)揮作用不夠,能力有限?哪個是因,哪個是果,其實也是一個值得思考的問題。
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