課程收益

     系統(tǒng)執(zhí)行力為什么那么重要？執(zhí)行力概念究竟意味著什么？ 
     系統(tǒng)探討公司程序的執(zhí)行、操作流程問題；
     分析并尋求領(lǐng)導(dǎo)人對企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)與發(fā)展影響問題的思路；
     建立一支善打硬仗的中層干部隊(duì)伍，以提高公司戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)執(zhí)行力；
     職業(yè)化員工隊(duì)伍建設(shè)對企業(yè)執(zhí)行力發(fā)展與完善的影響；
     建立與績效和能力掛鉤的激勵(lì)機(jī)制與評價(jià)體系以保障執(zhí)行力的推進(jìn)；
     學(xué)習(xí)與變革是建設(shè)執(zhí)行力文化的重要手段與途徑；
     不同企業(yè)的執(zhí)行力建設(shè)各有側(cè)重，執(zhí)行力體系不可復(fù)制，但系統(tǒng)工具竭可借鑒；
     執(zhí)行力建設(shè)與完善是系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，要學(xué)會系統(tǒng)的執(zhí)行鏈測評。

課程特色

     經(jīng)典案例   實(shí)戰(zhàn)演練   情景教學(xué)   貼身解答   沙龍會診   全程體驗(yàn)

課程內(nèi)容

《職業(yè)經(jīng)理戰(zhàn)略執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)》

課程大綱：

一、職業(yè)經(jīng)理人的角色定位
什么是職業(yè)經(jīng)理人？
職業(yè)經(jīng)理人有什么作用？
什么人可以擔(dān)當(dāng)職業(yè)經(jīng)理人？

二、角色認(rèn)知一：作為下屬的職業(yè)經(jīng)理
角色定位：職務(wù)代理人
對上的的戰(zhàn)略領(lǐng)悟能力
對戰(zhàn)略制定的參與能力
討論：
正確地做事還是做正確的事？

三、角色認(rèn)知二：作為上司的職業(yè)經(jīng)理
角色定位：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者
對于公司戰(zhàn)略的解讀及分解能力
對于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換為目標(biāo)的轉(zhuǎn)換能力
對于戰(zhàn)略的執(zhí)行能力

四、戰(zhàn)略解讀
企業(yè)戰(zhàn)略本質(zhì)和核心要素
企業(yè)戰(zhàn)略的重要性
企業(yè)戰(zhàn)略的特征：
戰(zhàn)略管理過程
戰(zhàn)略管理與經(jīng)營管理

五、戰(zhàn)略執(zhí)行力
（一）戰(zhàn)略與目標(biāo)
戰(zhàn)略是什么？目標(biāo)又是什么？（頭腦風(fēng)暴）
一起來思考：有了目標(biāo)，還缺乏什么？引入目標(biāo)管理的概念
目標(biāo)管理的概念
目標(biāo)管理（MBO）的真諦
（二）目標(biāo)的制定與分解
頭腦風(fēng)暴：如何制定目標(biāo)？
目標(biāo)制定的三大法則
二八法則
SMART法則
承諾法則
討論：
目標(biāo)制定強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義、還是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)整體業(yè)績？
目標(biāo)制定以上層導(dǎo)向?yàn)橹?、還是以下層導(dǎo)向?yàn)橹鳎?/span>
如何制定工作總目標(biāo)
如何召開高效的目標(biāo)會議？
1、融合溝通是目標(biāo)制定的關(guān)鍵
上中下層的責(zé)任劃分和有效的溝通
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的溝通
2、目標(biāo)制定的程序
自上而下的目標(biāo)制定：明白老板的幻想和意圖
自下而上的目標(biāo)制定：激發(fā)你的下屬，使目標(biāo)更有實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
3、挑戰(zhàn)你的團(tuán)隊(duì)（部門）：確立即合理又有挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
4、實(shí)戰(zhàn)演練（針對公司現(xiàn)在的情況做出分析）
分析過去的業(yè)績表現(xiàn)
分析成功關(guān)鍵因素
分析可能失敗因素
5、融合制定理想目標(biāo)
6、目標(biāo)的實(shí)時(shí)調(diào)整
7、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：有效的目標(biāo)的制定與分解
練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)的制定與分解
練習(xí)2、部門年度目標(biāo)的制定與分解
（三）目標(biāo)的實(shí)施
1、目標(biāo)執(zhí)行力
有效授權(quán)