生產(chǎn)現(xiàn)場管理
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“制造”就是以規(guī)定的成本、規(guī)定的工時、生產(chǎn)出品質(zhì)均勻、符合規(guī)格的產(chǎn)品。要達(dá)到上述目的,如果制造現(xiàn)場之作業(yè)如工序的前后次序隨意變更,或作業(yè)方法或作業(yè)條件隨人而異有...
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質(zhì)量檢驗是質(zhì)量管理中非常重要且常見的一種控制手段,是針對失效模式進(jìn)行探測從而防止不合格品流入下一環(huán)節(jié)。本文歸納總結(jié)了幾種種質(zhì)量檢驗方法的分類方式,并針對每種類型...
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課程背景: 從數(shù)量時代進(jìn)入質(zhì)量世紀(jì),意味著客戶與市場日益增長的需求,以及迅速詮釋并將這種需要轉(zhuǎn)化為新的產(chǎn)品和服務(wù)的競爭壓力;為迎接挑戰(zhàn),我們必須變革陳舊的商業(yè)...
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【課程大綱】一、供應(yīng)鏈管理概述1.什么是供應(yīng)鏈及什么是供應(yīng)鏈管理2.供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容3.把握供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系4.供應(yīng)鏈成本的構(gòu)成因素 二、供應(yīng)鏈...
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課程大綱:第一部分:為什么要推進(jìn)5S/6S管理體系1、5S/6S管理是基礎(chǔ)管理2、實施5S/6S管理的目的與意義3、案例:不規(guī)范的車間現(xiàn)場將給客戶留下何種印象4...
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課程大綱:第一單元:面向?qū)ο笤O(shè)計:角色、職責(zé)與協(xié)作職責(zé)驅(qū)動設(shè)計面向?qū)ο笤O(shè)計的核心驅(qū)動力是對象的職責(zé),合理的職責(zé)分配是卓越軟件設(shè)計的前提。只有合理地分辨對象的職責(zé)...
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SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師研修認(rèn)證班
課程詳情課程目標(biāo)課程大綱 【高級SEQ研修培訓(xùn)班培訓(xùn)大綱】模塊一:現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理概述和SQE工作職責(zé) 1、顧客之聲(VOC)...
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【課程大綱】什么是5S現(xiàn)場管理?1、5S的含義及其發(fā)展過程2、5S的起源3、5S是什么?4、5個S之間的關(guān)系5、5S與現(xiàn)場管理的關(guān)系 為什么實施5S1...
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課程大綱:課程導(dǎo)入QC手法的起源自我介紹/分組QC手法在問題解決中的地位與應(yīng)用培訓(xùn)目標(biāo)及要求問題提出與團(tuán)隊組建舊QC七大手法舊QC七大手法圖形簡述簡述使用經(jīng)驗檢...
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課程大綱: 1.為什么要提分層審核? 2.分層審核的要求是什么? 3.如何執(zhí)行分層審核? 4分層審核清單的制定 5.案例分析 6.現(xiàn)場編制審核清單的...